Форми і методи роботи з обдарованими дітьми
Методи роботи:
- дослідницький;
- частково-пошуковий;
- проблемний;
- проектний.
Ефективними є такі форми роботи з учнями, як:
- *предметні олімпіади
- *інтелектуальні марафони
- *творчі конкурси і вікторини
- *словесні ігри і забави
- *проекти з різної тематики
- *рольові ігри
- *індивідуальні творчі завдання
- *інтелектуальні ігри: «КВК» «Ерудит» «Найрозумніший» «Колесо фортуни»
- *конкурси знавців математики та логічного мислення
- *ребуси, кросворди, головолом.
Виявлення обдарованих і талановитих дітей - тривалий процес. К. Ушинський стверджував, що «Учень - це не посудина, яку треба наповнити, а факел, який треба запалити». Тому доцільно використати поради щодо розвитку здібностей учнів.
Як розвивати творчі здібності обдарованих дітей
- *Підхоплюйте думки учнів й оцінюйте їх одразу, наголошуючи на їх оригінальності.
- *Підкреслюйте інтерес дітей до нового.
- *Навчайте дітей систематичної самооцінки кожної думки. Ніколи не відкидайте її.
- *Виробляйте у дітей терпиме ставлення до нових понять.
- *Не вимагайте запам’ятовування схем, таблиць, формул, одностороннього рішення там, де є багатоваріативні способи.
- *Культивуйте творчу атмосферу — учні повинні знати, що творчі пропозиції, думки клас визнає, приймає їх, використовує:
- "Учіть дітей цінувати власні та чужі думки. Важливо занотовувати їх у блокноті.
- *Іноді ровесники ставляться до здібних дітей агресивно, тому це необхідно попередити. Найкращим засобом є пояснення обдарованій дитині, що це може статися, і розвивати у неї терпимість і впевненість.
- *Пропонуйте цікаві факти, випадки, технічні та наукові ідеї.
- *Розсіюйте страх у талановитих дітей.
- *Стимулюйте та підтримуйте ініціативу учнів, самостійність. Пропонуйте проекти, що можуть захоплювати.
- *Створюйте проблемні ситуації, що вимагають альтернативи, прогнозування, уяви.
- *Створюйте в школі періоди творчої активності, адже більшість геніальних рішень з'являється саме в такий момент.
- *Допомагайте опановувати технічні засоби для записів.
- *Розвивайте критичне сприйняття дійсності.
- *Учіть доводити розпочате до логічного завершення.